Francine Chaîné (Université Laval) : Le conte comme révélateur d’apprentissage en art dramatique

Le conte fait partie des expériences de chacun depuis la tendre enfance. C’est en partant de cette prémisse et en fouillant dans la mémoire et les souvenirs que nous avons proposé une activité de contes à un groupe d’étudiants de premier cycle universitaire dans le cadre d’un cours d’art dramatique. La communication rendra compte de cette expérience qui a permis de faire certains constats : le conte permet d’intégrer des savoirs essentiels de l’art dramatique; le conte agi comme révélateur de la personne; le conte est un outil d’intégration de l’art dramatique dans les autres matières académiques. Nous analyserons deux tournages vidéo, un questionnaire remis aux étudiants ainsi que les carnets de bord de ceux-ci. Par ailleurs, nous questionnerons la position de l’animateur ou du professeur qui doit instaurer les conditions propices pour que l’activité s’inscrive dans une progression (du choix du conte à la présentation devant de jeunes enfants).